Aquí os dejo mi entrega parcial del reto 3. Al ir desarrollándolo me encontré con varios retos que sumados a otras entregas hizo que se me complicara más la tarea. Me obligó a fijarme mucho en las proporciones, las alturas y las profundidades.

He trabajado las líneas base con lápiz blando. Ha sido un buen ejercicio para entender mejor este tipo de representación y seguir mejorando en esta parte del dibujo que aún me resulta algo extraña.

¡Buenas noches!

Comparto con vosotr@s mi entrega parcial del reto 3.

Esta actividad ha estado más enfocada al dibujo técnico, algo que ya había trabajo hace muchos años en la ESO he tenido que refrescar y añadir nuevos conceptos, como los puntos de fuga.

Las ilustraciones:

Imagen de  referencia a continuación la cónica 1F y la cónica 2F

Diédrico

Figura humana y objeto

Esta actividad me ha hecho entender con mayor conciencia como o cuáles son los ángulos de mi dormitorio. El dibujo de perspectiva cónica con 1 punto de fuga lo he podido dominar mejor que el de 2 puntos, ese me ha costado mucho entender como debía hacerlo, aunque estoy satisfecha con el resultado de estos bocetos. He de decir que es asombroso como puede cambiar un dibujo según los puntos de fuga. Con respecto al objeto y la figura humana, he optado por dibujar mi cama y sobre ella, una persona que la está utilizando para retocarse el labial. He de admitir que hacer un dibujo con tantas líneas a mano alzada ha sido bastante complicado, pero lo he disfrutado, en estos bocetos no se ven porque una vez terminados, opte por repasarlos con regla y marcar más las líneas.

Hola, os comparto mi entrega parcial 3.

El mayor obstáculo de este ejercicio para mí es la escala, mantener el mismo tamaño que en las fotos.

El espacio es el salón de mi casa, el objeto un armario de cristal, y la persona está abriendo este armario.

Buenos dias a tod@s.

Os comparto mi actividad Flash:

Esta primera imagen la he extraído de una revista de interiorismo. Las líneas de fuga dirigen la mirada al final de la estancia, donde hay colocado un cuadro. Aunque solo he representado un punto de fuga, he localizado otro (círculo naranja a la izquierda de la imagen).

Para la segunda imagen he escogido este fotograma de la película “El resplandor”, donde está clarísimo el punto de fuga, de hecho creo que la intencionalidad de este plano es obligar al actor a seguir en línea recta dando a entender que no hay escapatoria más que por esa puerta del final, todo y a ver una a la derecha del pasillo.

La última parte de esta actividad Flash, he representado lo que sé ve desde la ventana de mi despacho. He escogido el paellero y el baño de la piscina ya que tienen formas perfectas para trabajar la profundidad y los puntos de fuga. El resultado:

En general, me ha parecido una buena actividad  para tratar el tema de perspectivas y puntos de fuga.

Este ejercicio me ha servido para observar con más atención un espacio cotidiano y descubrirlo desde otros ángulos. Me ha sorprendido cómo cambia la percepción del mismo lugar dependiendo del tipo de dibujo que utilices. Al hacer el diédrico tuve que pensar más en medidas y proporciones exactas, mientras que en las perspectivas cónicas pude soltarme un poco más y representar el ambiente de forma más libre y visual.

Dibujar a mano alzada me ha hecho prestar más atención a los detalles, sobre todo en la figura humana, y me ha permitido disfrutar del proceso sin buscar la perfección, sino una representación que transmita algo. En general, ha sido un ejercicio muy completo que me ha hecho ver el dibujo como una forma de pensar y no solo de representar.